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Es un derecho. Familias, entidades y escuelas en el proceso de inclusión educativa.

 

Ignacio Calderón defendió en esta conferencia que aprender y participar en la escuela ordinaria es un derecho. Así, sin más y sin estar condicionado a nada más. Resaltó que, en consecuencia, las escuelas están obligadas a transformarse en espacios que reconozcan y desarrollen ese derecho. Y en el proceso de hacer las escuelas inclusivas, toda la comunidad tiene un papel que cumplir, porque todos y cada uno de nosotros levantamos (a menudo de manera inconsciente) obstáculos a la inclusión. Las personas que conforman las familias, las entidades del sector y las escuelas (así como las administraciones) albergamos emociones, interpretaciones y conductas que nos limitan en la relación con los niños y niñas con discapacidad. Son fronteras que incluyen y excluyen. Por ello, cuestionarlas constituye un ejercicio cargado de esperanza en la reconstrucción de nuestro pensar, sentir y actuar, y con ello, en la formulación de nuevas relaciones educativas más equilibradas y justas.

 

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https://vimeo.com/121334960

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